मैं अपने बच्चे की शिक्षक की प्रशंसा के लिए क्यों नहीं गिर गया
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Anonim

दूसरे दिन जब मैं शिकागो में एक किंडरगार्टन कक्षा के वातावरण का विवरण देने वाला एक लेख लेकर आया तो मैं भयभीत हो गया। यह एक पोस्ट-एपोकैलिक डायस्टोपियन उपन्यास से फिल्म की तरह कुछ पढ़ा। मैं कल्पना करता हूं, अगर कोई यह कल्पना करे कि कैसे छोटे बच्चों को उनकी भूमिकाओं को स्वीकार करने के लिए ब्रेनवॉश किया गया था, जैसा कि एक लोकप्रिय "द हंगर गेम्स" या "डायवर्जेंट" श्रृंखला में एक द्रोही तानाशाही द्वारा सौंपी गई थी, तो यह ऐसा दिखेगा।

सिवाय यह वास्तविक जीवन में हो रहा है। अभी। अमेरिकी बच्चों को। यह एक कक्षा, एक शहर, एक राज्य तक सीमित नहीं है। यह सब हमारे चारों तरफ है। और हमें नाराज होना चाहिए।

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शुक्र है कि मेरी बेटी के पब्लिक स्कूल की कक्षा में मेरे द्वारा पढ़े गए लेख जैसा कुछ नहीं है। मुझे पता है, क्योंकि मैं नियमित रूप से उसके स्कूल में स्वयंसेवा करता हूं और मुझे उसके शिक्षक के साथ कंधे से कंधा मिलाकर काम करने का अवसर मिला है।

उस कक्षा के बच्चे लगे हुए हैं। वह सीख रहे हैं। और ऐसा करने में मजा आ रहा है। मैंने इसे अपनी आंखों से देखा है। उन्हें परीक्षण लेने और प्यार करने के लिए प्रशिक्षित नहीं किया जा रहा है, बल्कि सीखने की प्रक्रिया का आनंद लेने और उसकी सराहना करने के लिए: अन्वेषण, प्रयोग और ज्ञान की प्राप्ति।

अगर ऐसा नहीं होता, तो मेरा बच्चा अपने वर्तमान स्कूल में नहीं होता।

क्या वह संघर्ष कर रही थी, यह जानना महत्वपूर्ण होगा, साथ ही किन क्षेत्रों में और हम घर पर उसकी मदद कैसे कर सकते हैं।

हालाँकि, जैसा कि देश भर में हो रहा है, हमारे देश के स्कूलों में उच्च दांव परीक्षण का माहौल बनाया जा रहा है, मेरी बेटी और उसके साथियों पर भारी पड़ रहा है।

मेरा प्रथम-ग्रेडर वर्ष में कई बार नियमित, कम्प्यूटरीकृत मूल्यांकन लेता है। उपयोग की जाने वाली प्रणाली को सामान्य कोर राज्य मानकों के आधार पर छात्र की प्रगति और प्रदर्शन को ट्रैक करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह तीसरी कक्षा में शुरू होने वाले राज्यव्यापी मूल्यांकन पर भविष्य के प्रदर्शन की भविष्यवाणी करने की क्षमता भी समेटे हुए है।

मैंने स्पष्ट रूप से अपने बच्चे से कहा है कि इन आकलनों पर उसके अंक मेरे लिए कोई मायने नहीं रखते। मुझे इस बात की परवाह है कि वह सीखने में आनंद ले रही है, प्रगति कर रही है और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास कर रही है। वह यह भी जानती है कि जब वह बड़ी हो जाएगी तो हम उसे राज्य के मूल्यांकन से बाहर करने पर विचार कर रहे हैं। वह यह भी जानती है कि क्यों।

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दूसरे दिन मुझे अपनी बेटी की शिक्षिका का एक बहुत ही उत्साही ईमेल प्राप्त हुआ। वह चाहती थी कि मुझे पता चले कि मेरे बच्चे ने हाल के मूल्यांकन में कितना अच्छा स्कोर किया है। जाहिर है, शिक्षक ने कक्षा में भी मेरे बच्चे के टेस्ट स्कोर के बारे में बहुत बड़ी बात की थी।

अपने साथियों के सामने।

मैंने शायद उस तरह का जवाब नहीं दिया जैसा शिक्षक ने उम्मीद की थी। मैं विनम्र, सम्मानित, लेकिन स्पष्ट था। मुझे मेरी बेटी को यह संदेश देने में कोई दिलचस्पी नहीं है कि उसका मूल्य एक परीक्षण स्कोर में है। न ही मैं क्लास के सामने उसके सिंगल होने से सहज हूं।

मुझे पता है कि कुछ प्रशंसा, जबकि नेक इरादे से, उलटा असर कर सकती है, खासकर जब यह बुद्धि से संबंधित है। यह मेरे बच्चे और अन्य छात्रों के बीच विभाजन को भी जन्म दे सकता है, उसके सामाजिक संबंधों को प्रभावित कर सकता है, जो बदले में उसके आत्म-सम्मान को प्रभावित करेगा।

छोटे बच्चों से अपेक्षा की जा रही है जो विकास की दृष्टि से उपयुक्त नहीं हैं।

मैं यह जानकर रोमांचित हूं कि वह आगे बढ़ रही है और महत्वपूर्ण कौशल में औसत दर्जे का लाभ दिखा रही है। उसके मूल्यांकन स्कोर के साथ घर भेजी गई विस्तृत रिपोर्ट ने मेरे बच्चे की क्षमताओं के बारे में बहुत ही व्यावहारिक और उपयोगी जानकारी प्रदान की।

क्या वह संघर्ष कर रही थी, यह जानना महत्वपूर्ण होगा, साथ ही किन क्षेत्रों में और हम घर पर उसकी मदद कैसे कर सकते हैं। मैं खुद के आकलन के खिलाफ नहीं हूं। यह परीक्षण पर गहन ध्यान केंद्रित करता है, जो दबाव बनाता है और स्कूल के दिन इसका डोमिनोज़ प्रभाव होता है।

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छोटे बच्चों से अपेक्षा की जा रही है जो विकास की दृष्टि से उपयुक्त नहीं हैं। दशकों के अनुभवजन्य शोध में बचपन के विकास के बारे में जो कुछ भी स्थापित किया गया है, उसे शिक्षा सुधारकों द्वारा अनदेखा किया जा रहा है, जो मुनाफे और डेटा खनन पर केंद्रित है। अनुभवी शिक्षकों को बाहर किया जा रहा है या छोड़ने का विकल्प चुना जा रहा है, क्योंकि वे यह देखने के लिए खड़े नहीं हो सकते कि बच्चों के साथ क्या हो रहा है।

यह शुद्ध पागलपन है। माता-पिता को पता होना चाहिए कि क्या हो रहा है। उन्हें शामिल होना चाहिए। शालीनता कोई विकल्प नहीं है।

स्कूली उम्र के बच्चों की इस पीढ़ी को अपना बचपन दोबारा जीने का मौका नहीं मिलेगा।

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