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एक शिक्षक के रूप में विशेष आवश्यकता वाले बच्चे से कैसे बात करें
एक शिक्षक के रूप में विशेष आवश्यकता वाले बच्चे से कैसे बात करें

वीडियो: एक शिक्षक के रूप में विशेष आवश्यकता वाले बच्चे से कैसे बात करें

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वीडियो: कोरोना काल के समय में शिक्षक के रूप में मेरी यात्रा और बच्चों के साथ जुड़ने का अनुभव 2024, जुलूस
Anonim
  • हर कोई क्या कर सकता है
  • कब खुलासा करें
  • इसे सरल रखना

ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम पर करेन वांग का सबसे बड़ा बेटा अब 18 है। लेकिन जब वह छोटा था, तो वह मिशिगन में अपने समुदाय में सभी प्रकार की गतिविधियों में भाग लेने के लिए उत्सुक थी।

"मैं समुदाय-आधारित आउटिंग और मनोरंजक चिकित्सा में एक बड़ा आस्तिक हूं," वांग कहते हैं।

तैराकी कक्षाओं, मार्शल आर्ट, या बास्केटबॉल अभ्यास के प्रत्येक नए सत्र के साथ, वांग ने खुद को अपने बेटे का परिचय देते हुए और अपनी ताकत और चुनौतियों के बारे में बताते हुए, और लोगों के लिए उसके साथ काम करने का सबसे अच्छा तरीका पाया।

"मैंने वर्षों से अपने बच्चों के साथ बहुत सारी गतिविधियाँ की हैं, मैं अपने बेटे से पहली बार मिलने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए एक पूरा भाषण देती हूँ," वह कहती हैं।

कभी-कभी प्रशिक्षकों, शिक्षकों या स्वयंसेवकों को स्पेक्ट्रम पर बच्चों के साथ काम करने का पिछला अनुभव होता था। लेकिन, सच कहा जाए, तो सामुदायिक गतिविधियों के साथ उनके अनुभव अलग-अलग थे - व्यापक रूप से।

"मजेदार बात यह है कि, जब मेरा बेटा छोटा था, तब लोगों के साथ हमारे नकारात्मक अनुभव थे, जो लोग ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकारों में प्रमाणित थे, जिन लोगों के पास सभी विशेष एड अनुभव थे। ये कथित विशेषज्ञ उससे बिल्कुल भी संबंधित नहीं हो सकते थे,”वह बताती हैं। "लेकिन तब उसके पास एक उच्च विद्यालय डिप्लोमा या सहयोगी की डिग्री के साथ एक पार-पेशेवर होगा, जो स्वचालित रूप से उसके साथ जुड़ा होगा।"

जो कहना है, एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न हो सकता है।

हर कोई क्या कर सकता है

तैरने की कक्षा
तैरने की कक्षा
  • निरतंरता बनाए रखें - "यदि नियमों का एक समूह समूह को प्रस्तुत किया जाता है, तो उन नियमों को लगातार सभी पर लागू करें," वांग लिखते हैं।
  • दृश्य, श्रवण, या स्पर्श संकेतों का प्रयोग करें - अलग-अलग बच्चे अलग-अलग तरीकों से सीखते हैं, चाहे बच्चे की विशेष जरूरतें हों या नहीं।
  • एक योजना है - और एक बैकअप योजना।
  • सकारात्मक रहें - "यह वास्तव में रवैये के बारे में है," वांग कहते हैं।
  • कब खुलासा करें

    बच्चे और कोच
    बच्चे और कोच

    बहुत से माता-पिता विशेष जरूरतों वाले अपने बच्चे की गोपनीयता और गोपनीयता की रक्षा करना चाहते हैं, विशेष रूप से उन कम दिखाई देने वाली अक्षमताओं, जैसे एएसडी।

    और जबकि यह महत्वपूर्ण है, वांग कहते हैं, वह स्थिति के सामने आना पसंद करती है। जैसे ही मैं किसी को अपने बच्चे के साथ काम करने के लिए कह रहा हूँ, मुझे इस पर विचार करना होगा: मैं अपने बच्चे की विकलांगता का खुलासा कब करूँ? मैं कब समझाऊं कि उसकी क्या जरूरतें हैं?” वह कहती है।

    वांग कहते हैं, यहां तक कि एक "स्वयंसेवक" को भी आपके बच्चे से संपर्क करने का सबसे अच्छा तरीका जानने से फायदा होगा - खासकर अगर सुरक्षा के मुद्दे हैं, जैसे आपका बच्चा भटक रहा है।

    कुछ माता-पिता ताकत, चुनौतियों, पसंद और नापसंद के बारे में बताते हुए परिचय पत्र लिखना चुनते हैं। लेकिन वांग अधिक प्रत्यक्ष दृष्टिकोण पसंद करते हैं। "मेरी सलाह है: कोई भी वास्तव में पत्र नहीं पढ़ेगा," वांग कहते हैं। "आपको ऊपर जाना है और उस व्यक्ति से मिलना है और बात करना है, आमने-सामने।"

    इसे सरल रखें

    टीम-हाई-फाइव
    टीम-हाई-फाइव

    क्योंकि विशेष आवश्यकताओं की इतनी विस्तृत श्रृंखला है, और क्योंकि जो लोग सभी क्षमताओं के बच्चों के साथ काम करते हैं, उनके पास अलग-अलग अनुभव होते हैं, यह हर किसी के लिए धैर्य और दयालु होने और एक बहुत महत्वपूर्ण बात याद रखने में मदद करता है: "विकलांग बच्चा अभी भी एक बच्चा है, अभी भी एक व्यक्ति है," वांग कहते हैं। "लोगों के साथ लोगों की तरह व्यवहार करें। यह नीचे आता है।"

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